Bádanie je proces, kedy žiak aktívne a samostatne alebo s malou pomocou vyučujúceho zisťuje a odhaľuje nové poznatky, nadobúda zručnosti a skúsenosti riešením rôznych teoretických a praktických úloh. Inak tomu nebolo ani na hodine I.C, kedy sa žiačky, v rámci preberanej témy - Mydlá a ich účinky, stali aktívnymi bádateľkami.
Žiačky realizovali súbor experimentov, ktorými mali potvrdiť čistiace účinky mydiel a pracích prostriedkov. Jednou z úloh bolo vyčistiť škvrny od cvikly, paradajkovej omáčky, kávy a od oleja na kuse látky za použitia studenej a teplej vody, mydla, či pracieho prostriedku. Svoje zistenia zapisovali do pracovného listu plného zaujímavých úloh, ktoré ich nabádali aj k učeniu sa vyhľadávať relevantné informácie na internete. Žiačky zistili, že škvrnu od cvikly sa dalo vyčistiť najľahšie, pričom najvýraznejšia škvrna (aj po praní) ostala po káve. Takáto aktívna hodina sa žiakom páčila najmä preto, že podporuje ich kreativitu, kritické myslenie a obohacuje ich o nové poznatky.
